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防災減災主題班會教案

時間:2021-06-12 14:50:32 班會教案 我要投稿

防災減災主題班會教案匯編三篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的防災減災主題班會教案5篇,希望對大家有所幫助。

防災減災主題班會教案 篇1

  一、班會時間

  20xx年5月15日

  二、班會地點:

  五二班教室

  三、參加人員:

  全班同學及班主任

  四、主持人:

  班主任和班長

  五、班會主題:

  防震減災安全教育

  六、活動目的:

  通過此次活動,使學生學習了解關于地震的相關常識,以及在地震來臨時,應當如何進行自救,互救,以及如何進行避震等。讓學生懂得怎么樣進行避震減災,努力把傷害降到最小。

  七、主要內容:

  1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況;

  2、使學生學會判斷大震前的前兆;

  3、讓學生懂得地震前應該做什么準備及其避震要點;

  4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

  八、形式:

  展示四川地震造成的傷害的圖片和資料,采用主持人介紹避震減災的嘗試,組織學生討論、交流如何進行避震減災,組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習。

  九、活動過程參考

  1、主持人開場白,宣布主題班會開始。

  2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。

  3、組織學生學習避震減災的相關常識,了解四川地震的基本狀況。

  4、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

  5、主持人宣布班會結束。

  十、活動小結:

  1、活動成果:

  經過這次活動,使學生學習了避震減災的相關常識,了解我國地震工作發展的基本狀況,學會在地震中如何進行逃生和自救互救的生活技能,通過這次活動學生也了解到四川地震的詳細情況,使學生的心靈受到震撼和沖擊,激發了學生的愛國熱情以及愛心。在整個活動過程中,學生不僅學習了避震減災的相關常識,而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,培養了學生的愛國熱情和愛心。

  2、不足之處:

  (1)、班隊活動的形式比較單一,缺乏創新。

  (2)、在組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動過程中,秩序出現一點混亂,但在主持人的維持下得到很好控制。

  (3)、在組織討論和交流時學生的發言不夠踴躍,可知學生的準備活動不充分。

防災減災主題班會教案 篇2

  5—9月,是雷雨天氣集中的季節,為了提升兒童青少年對雷電、暴雨等氣象自然災害的認識以及應對自然災害的能力,班級開展了三場“知識守護生命”防災減災宣傳教育主題班會,希望將有關防雷電、暴雨等災害的知識帶進課堂、走近小學生。

  活動目標:

  通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。

  活動準備:

  收集有關地震的相關材料;排練節目;課件制作等。

  活動過程:

  一、宣布活動內容

  同學們,這次日本大地震,給日本人民帶來巨大的傷痛及損失,誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們了解還真不少,這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的',遇到地震應該如何預防傷害。

  二、活動過程

  1、各小隊相互交流,了解地震的成因。

  2、播放地震成因影片。

  3、學生出示搜集到的有關地震知識。

  學生1:地震是指巖石圈在內力作用下突然發生破裂,地球內能以地震波的形式釋放出來,從而引起一定范圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層,而且斷層又具有一定活動性的地帶,地震最容易發生。世界上有兩大地震帶:環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。

  學生2:地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,震級越高。震級每增加1級,能量約增加30倍。通常,3級以下的地震,人無感覺,成為微震;5級以上地震,會造成不同程度的破壞,成為破壞性地震。

  學生3:地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一,全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7。8級大地震,使這個百萬人口的工業重鎮,傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。

  學生4:我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現代地殼活動強烈,地震瀕發,震級高。由于地殼活動強烈,山體中斷裂發育,巖石破碎,風化嚴重,加上干濕季節分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次日本發生了9。0級的地震,震后到目前為止,還發生了五次6級以上的余震,以唐山大地震的破壞性更大。

  4、初步了解各種地質災害的關聯性。

  各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律,各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種,它們在成因上是有關聯的。例如,在一次災害發生過程中,往往有一種原發性的主災誘發其他災害,例如,地震因毀壞生產和生活設施而成災,同時造成地裂,并引發火災,又由于人員傷亡和醫療設施的破壞,可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響,可以間接或直接誘發地質災害。例如,人類對植被的破壞,使地表徑流的水量和速度加大,是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動,造成滑坡等災害的事件時有發生。

  5、地質災害的防御

  當今世界,由于人口快速增長和經濟密集發展,加之人類對自然環境的破壞日益嚴重,地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

  學生5:加強地質災害的科學研究,建立災情監測預報系統。

  學生6:加強地質災害的管理,建立健全減災工作的政策法規體系。

  學生7:實施一些預防措施。例如,提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程,防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外,還可進行植樹造林等綜合治理措施,如通過恢復地表植被,改善生態環境,治理水土流失,以減少泥石流或滑坡的發生頻率和強度。

  學生8:積極開展防災、減災的宣傳教育,提高公眾的環保意識和減災意識,能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

  6、地震防護演習。

  三、班會小結。

防災減災主題班會教案 篇3

  一、班會目標:

  1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動,提高 學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。

  2、最大限度的預防和減少各種安全事故的發生。

  二、班會過程:

  (一)介紹首個“防災減災日”的知識。

  20xx 年 3 月 2 日, 國家減災委、 民政部發布消息, 經國務院批準, 自 20xx 年起,每年 5 月 12 日為全國“防災減災日” 。 其意義:2008年5月12日,我國四川汶川發生8.0級特 大地震,損失影響之大,舉世震驚。 設立我國的“防災減災日” ,一方面是順應社會各界對我國防災減 災關注的訴求,另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師,更加重 視防災減災,努力減少災害損失。

  (二)讓同學們廣泛發言,暢談對我們影響較大的自然災害由哪 些? 學生回答后,由老師做總結。

  1、地質災害 :泥石流、滑坡、 崩塌、地面下沉、地震。

  2、 洪澇及其它災害 :雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。

  3、大風災害:臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

  4、熱帶氣旋災害: 五、冰雹災害:

  5、海洋災害 :風暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。

  (三) 假設同學面臨了自然災害, 你該如何處理呢, 有什么措施?

  預防雷擊的措施 : 1、在雷雨天,人應盡量留在室內,不要外出,關閉門窗,防止 球行閃電穿堂入室。 2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位,也不要赤 腳站在泥地或水泥地上,腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上 等。 3、在野外遇雷雨時,盡快找一低洼或溝渠蹲下,不要在孤立的 大樹、高塔、電線桿下避雨。 防濃霧 :1。盡量不要外出,必須外出時,要戴上口罩,防止吸入有毒 氣體。 2。行人穿越馬路要當心,應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要 減速慢行。 大地震時災難預防和簡易自救常識: (1)有堅定的生存毅力,消除恐懼心理,相信能脫離險地。 (2)不能脫險時,應設法將手腳掙脫出來,消除壓在身上的物體, 盡快捂住口鼻,防止煙塵窒息,等待求援。 (3)保持頭腦清醒,不可大聲呼救,用石塊或鐵具等敲擊物體來外 界聯系,保存體力,延長生命。 (4)想方設法支撐可能墜落的重物,若無力自救脫險時,應盡量減 少體力消耗,等待救援。 遇到火災時的應急自救措施:

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