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反對校園欺凌主題班會教案

時間: 2020-05-19 欄目: 班會教案

反對校園欺凌主題班會教案

  作為一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的反對校園欺凌主題班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

反對校園欺凌主題班會教案

  反對校園欺凌主題班會教案篇1

  教學目標:

  1、讓學生認識校園欺凌產生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影響。

  2、通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調整不合理的觀念。

  3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾,有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進而學會保護自己。

  教學重點:

  了解校園欺凌的實質和危害,掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。

  教學過程:

  一、走近校園欺凌

  1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年

  本月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,在結束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起,他就經常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫,卻被發現脾臟出血嚴重,于11日晚,經手術切除了脾臟。

  2、多名男子在露天公廁內圍毆學生

  5月6日下午,一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發熱議。視頻中,學生遭多人連番踢踹,被按進糞坑,被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實,該學生系該校初三學生,目前當地警方和教育部門均已介入調查。

  3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌6月29日,福建南安水頭,一小學女生被打視頻流出,父親認出女兒后報警。視頻中,這段流出的視頻,時長共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學生圍著,兩名女生斷斷續續,前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質問:“你不是說見我一次打我一次嗎?”

  4、7女3男扒光一女生

  目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車,被四五個女孩強行掰開,然后拽進巷子,因當時洗車的人太多,他沒太在意,后來圍觀學生越來越多,有20多個。

  5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者:太精彩了

  11月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。

  視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據了解,這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均為該校學生。

  二、分析校園欺凌產生的原因

  校園欺凌的產生原因比較復雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會因素,也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現,僅從施暴者自身來看,主要原因有以下幾個方面:

  第一、學習壓力大,無法通過正常渠道排解。

  第二、第二、心理不健康,精神空虛。

  第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等),社會暴力文化的影響。

  三、校園欺凌帶來的危害

  校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言:給他人帶來傷害,要承擔治療甚至賠償費用,要受到學校老師嚴肅批評教育,甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可,那些常在中小學打

  架,特別是加入到暴力幫派的學生,很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言:帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

  四、如何預防校園欺凌

  校園欺凌常見情形:

  1、索要錢物,不給就拳腳相加;

  2、以大欺小,以眾欺寡;

  3、為了一點小事,大打出手;

  4、同學之間因“義氣”之爭;

  5、不堪長期受辱,以暴制暴。

  預防欺凌的辦法:

  第一,不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的后果。因而,有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方欺凌升級,導致眼前吃虧。

  第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,但不意味著逞一時之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,相反

  的會在無形中助長了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

  第三、要搞好人際關系,強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

  第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育,鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復,以免引起更大的爭端。

  五、課堂小結

  校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,讓我們遠離校園欺凌,做個健康陽光的學生。

  反對校園欺凌主題班會教案篇2

  教育目的:

  1.通過本次主題班會,使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

  2.使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,教育學生遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。

  教學重點:

  使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學會正確面對校園欺凌,保護自己。

  教學過程:

  一、談話導入主題

  同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時,能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,建平安校園”。

  二、有關校園欺凌的事例

  近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案,一樁樁、一件件發生在學生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關注校園安全。

  1.女生太邋遢引公憤遭群毆

  重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。

  2.多人圍毆女生事件

  5月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據了解,這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均為該校學生。

  3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌

  6月29日,福建南安水頭,一小學女生被打視頻流出,父親認出女兒后報警。視頻中,這段流出的視頻,時長共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學生圍著,兩名女生斷斷續續,前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質問:“你不是說見我一次打我一次嗎?”

  4、福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年

  6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,在結束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起,他就經常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫,卻被發現脾臟出血嚴重,于11日晚,經手術切除了脾臟。

  三、學會正確面對校園欺凌

  這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的`腳步并沒有停下來,因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件,我們學校高度重視,積極行動起來,切實加強思想教育和校園安全保衛工作,確保學生生命安全。同時,同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法:

  1.在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

  2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。

  3.如果危險發生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況,要趕快關緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。

  4.如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

  5要冷靜面對,巧妙運用機智逃離。

  6..如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。

  7.找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  四、總結談話

  我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動起來,一起反校園欺凌,建平安校園。

  反對校園欺凌主題班會教案篇3

  一、活動目標:

  在近日,新聞不斷播出校園欺凌事件,一件件校園欺凌事件案例讓人觸目驚心,為杜絕校園欺凌的發生,希望通過此次班會,使同學們同學之間遇事互相關心,培養同學們關愛別人的意識,增強班級凝聚力。

  班會形式:欣賞歌曲、競賽、討論等形式。

  二、活動準備

  (1)召開班干部會議,確立班會主題、商討班會環節、確立班會主持并培訓;

  (2)全班學唱《愛的奉獻》以及布置競賽;

  (3)布置會場(在課室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)

  班會主持:

  三、活動過程:

  1.男女主持人發言

  男:老師!

  女:同學們!

  男女:大家好!

  女:首先,讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。(掌聲)

  男女:“關愛別人——主題班會現在開始!(掌聲)

  女:首先,我們兩位主持有一個小小的請求:希望全體同學合唱一首《愛的奉獻》,為這次主題班會拉開序幕。全體起立!

  (班級全體同學合唱《愛的奉獻》,指揮:周旭瑤同學)

  女:同學們請坐。

  男:我們都是同學,在班里應該互相幫助。

  女:嗯,一點也不錯,我們每個人都獻出一點愛,我們的集體將會是個團結的集體。

  男:好,下面進行我們班會課的第一個環節——“我說誰幫過我”。在這一環節中,我們主要是讓同學們用心去發現我們班的關愛別人的優良傳統;同時,也希望同學們能發揚這些優良傳統,促使我們的集體更團結。(學生自由發言)

  女:“我說誰幫過我”環節就到此為止,從剛才同學們的發言中,我們可以知道,我們初一(9)班的能關愛別人的同學還真不不少呢。下面,請欣賞一個我們班的同學自編自演的小品——《上課時》。請同學們一邊看一邊思考,小品中人物的做法哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  2.通過演小品。

  (小品表演表演者:學生黃平、蔡遠達)

  小品內容:上課時,因為一件衣服,兩人打起來,課也沒上好

  引入:

  女:小品已經表演完了,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演,謝謝!

  男:非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。同學們,下面請大家以四人為一小組進行討論,評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的?應該哪樣做就避免這次沖突了。

  3.分組討論

  (全體同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發言,談各自看法,批評遇事不冷靜,鼓勵大家遇事下課找老師,課上要先冷靜上課。)

  女:同學們剛才的發言都很好。我們班是一個優秀的班集體,這來自全體同學的共同努力。下面,我們進行班會的最后一個環節——“我要對你這樣說”、主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對,以后我再遇到這樣事會怎樣處理。(學生自由發言。)

  男:同學們,我們的發言先到此為止。男女同學都積極地參與發言,希望全體同學聽了之后,互相取長補短,共同進步。

  女:這次班會的三個環節都結束了。

  男:同學們,重要的是通過這次班會,大家能遇事互相關愛,共同進步,把我們班建設成為一個更加團結的班集體。好!班會到此結束!下面請班主任總結發言。

  四、請班主任作總結性發言。

  (班主任總結發言)

  同學們,今天召開的班會非常成功,你們在班會上這樣成功的表現,我非常高興,在高興之余,我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲,而是要把它當成自己成長中的臺階,在以后的學習生活中,互相關愛,用到以后的實際生活中,這樣下去你們會最終成為一個關愛別人的人。

  五、宣布主題班會順利結束。

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