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教師工作計劃

時間:2021-06-12 16:45:21 工作計劃 我要投稿

教師工作計劃模板匯編九篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的教師工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師工作計劃模板匯編九篇

教師工作計劃 篇1

  為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,真正實施素質教育,并結合我校的實際情況,結合美術學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力,特制定如下計劃。

  一、情況分析:

  1、高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累,領悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。

  2、由于課程的定位屬于美術欣賞,所以擴展性很強,如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來,讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺,去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是畫家的一些軼事,然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。

  二、教材分析:

  “美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列,是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

  三、教學目的和要求

  通過學習“美術鑒賞”,學生能夠:

  1、了解中外美術的風格、流派,重要的美術家及其代表作品。

  2、積極參與中外美術鑒賞活動,懂得美術鑒賞的基本方法,能夠恰當運用美術術語,以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品,并與他人交流。

  3、理解美術與自然、社會之間的關系,在文化情境中認識美術,熱愛祖國的傳統文化,尊重世界多元文化。

  四、教材的重點和難點

  主要是中外傳統的優秀美術作品,也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品,以及與生活經驗相關聯的實用美術作品,通過欣賞和分析這些美術作品,能使學生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點是:對教材中現代主義系列作品的欣賞,尤其是抽象主義美術作品,它能激活學生的探索和創新意識。

  五、教學方法

  “以語言傳遞信息為主的方法”,包括講授法。談話法。討論法。讀書指導法等。“以直接感知為主的方法”,包括演示法。參觀法等。“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。“以引導探究為主的方法”,如發現法。探究法等。

  六、具體實施計劃:

  1、堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合。

  充分發揮信息技術的優勢,使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術,通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式,從而使信息技術和美術學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

  2、課堂教學延伸。

  為了發展學生自覺自主學習的能力,可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間,從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容,可以是優秀美術作品,優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性,通過網絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術知識。

  在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

教師工作計劃 篇2

  一、指導思想

  作為一名歷史教師,要以黨的教育思想為指導,遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的戰略思想,貫徹“教育必須為社會主義現代化建設服務,培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”的方針,以全面推進素質教育為宗旨,面向新課改,全面提高教學質量。

  二、學情分析

  高二年級共有6個班級,1個強化班,3個文科班,2個理科班。其中,本學期每班開設歷史課有2節,全年級12節,但只有1位歷史老師任教。本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修(三),按課標要求,須36個學時,2學分。

  高二年級在高一的基礎之上,在教與學的理念和習慣上學生與教師有比較好的配合,在教與學的方法上應如何突破,如何在改革面前吸取經驗,探索過程中少走彎路,這是擺在我們高二師生面前的重要問題。

  三、教學目標

  1、要在高一歷史教學的基礎上,通過學習“文化發展歷程”的課程,使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的基本特征以及發展趨勢,認識歷史發展的基本線索和基本規律。

  2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。“文化發展歷程”的課程,注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

  3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

  4、改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣。

  四、教學計劃和具體教學措施

  本學期教學教任務是,完成高中《必修Ⅱ文化發展歷程》的全部講課課程,要求學生掌握高中《必修Ⅱ文化發展歷程》的基本史實,并培養學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。

  本學期教學的具體教學措施是:

  1、認真落實集體備課,發揮集體的聰明才智。本學期準備進行集體研討,統一教學進度、教學目標、重難點,做到教學案一體化,強調分工合作。

  2、教師注重積累,使綜合素質提高。就歷史學科而言,知識編排較難,所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,不僅是史學最新動態,還是涉及其他學科,我們要不斷的在積累和學習。

  3、關注課堂,加強對課堂教學過程的有序管理,提高課堂教學的有效性。

  4、采取多種方法,激發學生學習歷史的興趣,注重學生良好的學習習慣的養成教育。

  5、堅持采用學案導學,開展有針對性的教學,同時注重培養學生的主動自主學習的能力,具備終生學習的素質。

  五、教學方法

  (1) 以啟發誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;

  (2) 加強直觀教學,充分利用教學掛圖等教學工具;

  (3) 積極采用現代化教學手段,爭取本年度采用多媒體教學的課程達到20節以上;

  (4) 每期都要開設歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學生的活動,并且要讓學生學有所得。

教師工作計劃 篇3

  伴隨著清晨第一縷陽光,我們又迎來了新的學期。時間就像哪無情的流水,流去了高中兩年的光陰,在這兩年中,老師的辛勤工作,同學們的刻苦學習,都給我們留下了深刻的記憶。在這兩年中,我們有過失落,為我們的付出與回報不成比例而難過,為學習和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋;但我們更多的是高興、快樂和幸福,為我們收獲成績和品嘗成功而喜悅,為我們的今天、明天和希望而喝彩。當然可以肯定的說,在這兩年中凡珍惜時間,認真工作和學習的人肯定收獲不淺,心里很充實;凡用懶惰和耍心眼打發時間的人,肯定會失望和疲憊。過去的都已經過去,你沒有辦法改變,我們都只能向前看,為我們的理想、我們的目標付出實際行動將它實現,因為追求是充實生命的必然途徑。現將高三(25)班班級管理目標作如下展示:

  帶班理念:抓兩頭,促中間,營造良好學習氛圍,相信人人都能創造奇跡。

  班風:自信、自律,班因我榮、我為班驕,夯基礎、多錘煉、出成績

  學風:入班即靜善思篤行敏而好學持之以恒

  班級目標:突破35個一本,消滅三本,高考我牛!

  班級誓言:生命不息奮斗不止敢于進取超越夢想

  班級格言:亮劍精神——劍鋒所指,所向披靡。

  ⑴古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多么強大,就算對方是天下第一劍客。明知不敵,也要亮出自己的寶劍。即使倒下,也要成為一座山,一道嶺。

  ⑵只有經過地獄的磨煉,才能擁有創造天堂的力量;只有流血的手指,才能彈撥出世間的絕唱。

  ⑶回首曾經的狂風暴雨,帶給我無限痛苦失意。而當雨過天晴,我已變得更加堅強。

  莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或實現了,就會有新的希望產生。”新學期,新起點,新企盼,新希望,新征途,新收獲。在這十一個月的時間里,一定要珍惜每一分每一秒,朝著自己既定的目標,執著的信念和永不言敗的精神,奮力拼搏,從點點滴滴做起,一步一個腳印地朝著自己的宏偉目標邁進。

  考試是充滿趣味的挑戰,只要我們用心的去學習、復習,并及時調整自己的心態,保持樂觀向上的精神,微笑面對任何一次考試,態度決定高度,只要我們能用正確的態度來對待考試,我相信,同學們一定會在20__年的高考中交出一份滿意的答卷。

  當然,成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩,但榮譽的桂冠往往需要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途決非一帆風順,它需要高遠的志向,忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱情,腳踏實地的努力,持之以恒的攀登,堅忍不拔和吃苦耐勞的精神,在磨難、困難和挫折面前不灰心喪氣,保持高昂的學習熱忱。邱吉爾在用他一生的成功經驗告訴我們:成功根本沒有秘訣,如果有的話,就只有兩個,第一個是堅持到底,永不放棄;第二個就是當你想放棄的時候,請回過頭來再照著第一個秘訣去做:堅持到底,永不放棄。

  張雨生在《我的未來不是夢》唱到“我知道我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動。”成龍等在《真心英雄》唱到“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”鄭智化的《水手》“風雨中這點痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢。風雨中這點痛算什么,擦干淚,不要問,為什么。”零點樂隊《相信自己》“相信自己,你將超越極限,超越自己,相信自己,當這一切過去你們將是第一。”讓我們高二(25)班的同學向上走,即便是一小步都是一個新的高點。請同學們記住:“一個人最重要的不是他所處的位置,而是他所朝的方向。懂得努力的人不一定是跑得最快的,但一定是跑得最遠的。”在學習中不要為失敗找借口,而要為成功找方法,滿足的時候就是失敗的開始。”

  八、九、十月,是陽光明媚的季節;八、九、十月,是一個靜悄悄革命的季節;八、九、十月,是一個突破從量變到質變的季節。從某種意義上講,考試的決勝不是在六月,而是在八、九、十月。就一個學生而言,八、九、十月份是目標定位的破土期,意志品質的拼搏期,能力提升的關鍵期。高三是我們人生的突破期,在這時期,我們的“人生需要”需要管理,管理不了就沒有了追求。網癮?愛情?社交圈子?學習?事業?家庭關系?……千萬不要顛倒!管理就要學會取舍,學會放下。從駕駛汽車想到:我們的人生猶如汽車。動力系統、方向系統、剎車系統。我們的系統要完整、靈活、快速。尤其是剎車系統要特別靈敏:令行禁止!人生心理管理就是歌頌,管理就是珍惜。我們將如何管理我們的人生,我們將如何度過我們的人生,只能由我們自己決定!我們崇拜天才,最成功的天才——是永遠努力的天才!人生永遠是過程,歌人生者,人生如歌,人生只能由我們自己決定!如何實現人生的需要:永遠學習!

  海克爾在《宇宙之謎》中寫到:“遼闊的世界,宏偉的人生,長年累月,真誠勤奮,不斷探索,不斷創新,常常周而復始,從不停頓;忠于守舊,而又樂于迎新,心情舒暢,目標純正,啊,這樣就會前進一程!”

  最后用我老師的一名話贈給大家:“如果你想當不一般的人,你就要付出不一般的努力,你就要承受不一般的壓力。否則,你只能是痛苦的一般的人。”

教師工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  班級作為學校的基層單位,班級文明化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級建設,對于營造良好的學習成才環境,促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想,按照“全隊抓基層,全隊抓落實”的工作思路,以養成教育和文明禮儀培養為重點,以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”,既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動,提高少先隊員的綜合素質;努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。

  二、工作要點:

  (一)加強養成教育和學生行為習慣的培養

  1。養成教育是班級文明建設的基礎,針對四年級學生的特點,本期具體養成五個道德習慣:

  (1)明辨是非,有錯就改。

  (2)自我管理,遵守紀律。

  (3)孝順父母,努力學習。

  (4)文明玩耍,懂得謙讓。

  (5)校內校外,言行一致。

  2。養成教育融于活動中,結合班隊課,傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

  3。設立班級保潔小組,作好教室、公地保潔工作,并且做好記錄。

  4。設立文明監督崗,由專門的小干部負責,主要督促檢查學生佩帶紅領巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。

  (二)加強班級特色建設,認真擬定好實施計劃步驟、方法,調動學生參與的積極性,樹立班級形象,爭創班級特色,積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設,形成良好的育人環境。

  (三)“弘揚民族魂,體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。

  1。組織隊員學習“校風、校訓”和《小學生守則》《小學生行為規范》。

  2。按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規范自己的言行,期末根據這三項要求評選班級新三好學生。

  (四)開展“班級之星”的評比活動。

  1。利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件,并且上墻。

  2。每周五利用朝會選出班級之星,并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

  (五)加強班干部的培訓工作

  1。采取競爭上崗的激勵機制,認真選拔班干部,平時對班干部的工作加強指導和總結。

  2。定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

  3。每學期半期和期末評選優秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵,進一步激發他們工作的熱情,使他們真正成為老師的小幫手,從而促進班級文明建設。

  4。增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風。

  集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信,又使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  (六)建立健全的班級管理制度。

  班級實行值周班干部工作制度,制定一套形之有效班規、班紀來管理班

  級,在班級人人都有自己應負責的工作,做到人人為我,我為人人,人人都是班級這個大家庭的一份子。

  (七)制定班級的奮斗目標:學會自我管理 爭創文明班級

  文明班級創建口號:誠實守紀、熱愛勞動。

  班風:我愛祖國 我愛集體 我愛父母 我愛學習 我愛勞動

  學風:勤奮、踏實、樂學、創新

  工作思路:在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理,主要是培養學生的自覺性,實現學生的自我管理。

  為了幫助學生學會嚴格要求自己,做到自我管理,本期計劃開展“優秀小組”的評比活動,讓學生在小集體中規范自己的言行,在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比采用打分制,加分和減分的要求都上墻,一周評比一次,勝出的小組用班費進行獎勵。

  (八)建立家校聯系制度

  我認為平時加強和家長的聯系和溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。將設立家校練習本,以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流,以便更加切實有效的教育學生,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。

  三、工作安排

  九月份:

  1。小結假期情況,舉行開學典禮。

教師工作計劃 篇5

  一、指導思想

  以據高二數學學科備課組計劃,認真落實普通高中高二階段數學新課程,構建樂學高效課堂,努力提高教學質量,以學生發展為本,在教務處以及年級組等學校職能部門的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成高二(3)班及高二(4)的數學教學任務。

  二、目標

  扎實完成高二下學期的教學任務,努力使所帶班的數學期末全市統考成績排名居年級同類班級前列。

  三、學生知識現狀分析

  雖然大多數學生已有良好的學習習慣,但少數學生數學學習基礎較差,學習起來難度較大。教學中要特別注意因材施教,同時深入學生,培養師生感情,增強學習的動力,進一步加強課堂各個環節的指導與探究,努力使樂學高效課堂的教學改革更加深入,更加落實到位。

  四、措施

  做好高二上學期基礎知識的復習工作。并適當補充上學期內容,認真組織編寫導學案。后期教學過程中適量打破模塊式教學,使學生能順利進行本學期的學習。新課改中教材只是學習數學知識的'一個載體,教師是新課程的實施者,同時也是新課程的研究者和構建者,要積極主動的優化整合教材和教學資料,以適應學生學習的實際情況。

  2.認真學習新課程標準,嚴格執行新課程標準的指導思想。轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。

  3.樹立良好的師德形象。按照《竹溪一中集體備課制度》積極聽、評課,積極參加集體備課,積極投入參與編寫導學案。

  4.在教學過程中要體現數學的文化價值。數學是人類文化的重要組成部分,數學教育就是數學文化的教育,必須有效的傳播數學文化。

  5.注重信息技術和數學課程的整合。借助信息技術,給學生提供豐富的學習資源,展現過去教學中難以呈現的內容,同時也讓學生學會廣泛的運用計算機、互聯網等技術工具,更有效、方式的學習數學。同時教師也應加強自身的計算機信息技術水平,更好的為學生做好指導。

  6.搞好月考分析,做好“導學案檢查與記載”、“查漏補缺”與“日清周結”工作,堅持每兩周堅持一次學生的課后輔助資料的完成情況,認真做好晚自習的輔導,確保教學保質保量。 切實做好課后的教學反思,力爭使自己的教學更具針對性。

  7.抓好“培優補差”和小組合作學習工作,實時爭對個別差生進行個別輔導與學習信心的培養,不斷增強他們的學習數學的信心,努力每個學生都在自己基礎上學有所獲。

教師工作計劃 篇6

  一、工作思路

  本學期工作重點是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業指導與學術性、群眾性研討并行,面與點共進。

  本學期工作的主要任務是:改進和完善教學研究制度和工作方式,努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗,探索教學規律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業水平和中小學課程建設與管理能力。

  二、工作重點

  (一)加強學習,提高教育教學理論水平

  1。精心安排系列學習內容,講求針對性、有效性。

  (1) 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材,既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態性研究。

  (2) 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

  (3) 認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

  (4) 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

  2。精心組織各種學習活動,積極構建學習型組織。

  (1) 繼續邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發,采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。

  (2)不定期舉辦專題學術沙龍,營造良好學術氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

  (二)加強指導和管理,提升課程實施水平

  1。加強課程管理,引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃,杜絕違規行為。

  2。加強新教材的培訓力度。充分調動市(區)專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量。指導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

  3。有序推進“春暉工程”,加強小學科學“精品課”建設,共建優質教育資源,促進全市科學教育協調發展。

  4。根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程,如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉的情感,豐富德育的內涵。

  5。結合科學學科基地的系統化建設,定期開展各種形式的基地活動,向全市學科教師展示基地研究情況。

  (三)改善教研方式,提高教研質量

  充分發揮教研工作對于創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準,切實提高教學質量,促進教師專業發展,提高學校課程建設能力。

  1。改革傳統教研方式,調動教師參與教研的積極性,與教師共同協商、平等對話,指導教師自主開展教研活動,充分發揮教科研基地學校和各轄市(區)科學學科中心組的研究與輻射作用,提高教研質量。

  2。以各種形式,靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能,向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

  3。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

  4。切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手,在認真總結和深刻反思的基礎上,進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創生(適度嘗試)。

  全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。

  5。加強對學校教研組工作的指導,根據“**市中小學教研組建設章程”,定期檢查學校教研組的工作。

  6。不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍,營造良好學術氛圍,為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

教師工作計劃 篇7

  一、學生情況分析

  高三十五班是一個應屆班,共有66人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

  二、教學目標

  以高三年級組的工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規律,緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革,不斷構建“自主、合作、高效、優質”課堂,為創建“齊魯名校”貢獻自己的力量。

  三、具體要求

  (1)學案的編寫要求提前兩天發給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主干知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力,以高考題形式出現,原則上每學習完一課布置一次。

  (2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節課完成一課的內容,再另加一節課做練習。因為是復習課,學生又是學習的主體,上課時學生先在教師指導下閱讀教材15——20分鐘,再由教師對主干知識講解15分鐘,講解時輔之以典型題例,并注重知識的綜合,之后用10分鐘對本節課知識系統化。

  (3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

  (4)一輪復習的重點是夯實基礎知識,構建學科知識網絡。具體要求是:

  ①理清知識清單,整理重點、難點和主干知識,讓學生在課堂完成;

  ②理清知識網絡;

  ③精選例題,當堂練習鞏固;

  ④一單元一測,以考促學。

教師工作計劃 篇8

  一、學生現狀分析:

  通過上一學期的學習,學生已養成了基本的學習習慣,能主動的參與課堂學習,自覺地完成各項作業,平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看,學生的語言表達能力還需要不斷訓練,想象能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差,行為習慣和聽課習慣也較差,需加強培養引導。自我控制能力不強,學習習慣仍有欠缺,需加強培養引導。

  二、教材分析

  本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質,我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛,避免了教材內容的局限性。

  每組包括1課“識字”、5—6篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯系,構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共42篇,內容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目:我的發現——鼓勵學生探究發現,引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇;口語交際——與專題聯系,在雙向互動中培養口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。

  八組之后是兩個生字表。

  本冊識字的編排,繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識490個常用字,會寫290個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習里標明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認識的字。

  三、教學目標:

  1、復習鞏固漢語拼音,能準確地拼讀音節,能借助漢語拼音識字、學習普通話。

  2、學會290個生字,認識490個生字。要求學會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀,不抄,不默,不考。

  3、繼續學習用鉛筆寫字。依照筆順規則,書寫要求學會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。

  4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問號。

  5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望,能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

  6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際,能主動說,認真聽,大膽問,語句通順,態度大方,有禮貌。

  7、在教學中注意用中華民族的優秀文化,增強學生的民族自尊心,培植學生的愛國主義情感。

  四、教學重點、難點:

  1、進行字、詞、句的訓練。

  2、進行朗讀訓練、背誦訓練,要求學生學習語言,積累語言。

  3、進行正確的寫字訓練。

  五、主要的教學措施和建議:

  教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎上,要創造性地使用教材,既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。在每組教學過程中應該安排哪些教材內容,布置學生進行哪些學習準備,教師要做到心中有數。

  (一)、識字寫字教學。

  1、教學中,要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字,鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作,如,進行小組合作學習,當小老師,等等。

  2、教師要采用多種形式,注意加強生字的復習和鞏固,防止回生。

  3、要加強寫字指導,不但要寫對,更要寫好。最好每節課都讓學生寫幾個字,切實保證寫字質量。

  (二)、閱讀教學。

  1、要重視朗讀的知道。在學生讀正確、流利的基礎上,指導學生讀出感情。在教學中,應盡量避免單調枯燥的技術性指導,而是引導學生入境,入情,充分體會課文的情感因素。可以采用多種方式,如,給畫面配音,分角色朗讀,等等。

  2、在進行課文教學時,要重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學生質疑問難的機會,給學生充分發表自己看法的機會。

  3、還要重視課外閱讀的指導,引導學生選擇好的讀物,給他們創造交流課外閱讀成果的機會。

  (三)、口語交際教學。

  1、教師要重視創設情景。使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置準備工作。

  2、除專門的口語交際課,還要重視日常教學中的口語交際活動,要引導學生在日常生活中主動進行口語交際,不斷提高口語交際能力。

  3、另外,教師還要努力開發語文課程資源,充分利用校內外課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,增強學生在生活中學語文,用語文的意識。

  總之,教師要憑借教材的優勢,創造性地進行教學,通過指導學習,為學生打下堅實的語文基礎,使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。

  七、教學進度安排:

  第一組 12-15課時

  第二組 13-16課時

  第三組 12-15課時

  第四組 14-18課時

  第五組 11-14課時

  第六組 11-15課時

  第七組 13-16課時

  第八組 14-19課時

  合計 100-128課時

教師工作計劃 篇9

  新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃:

  一、思想政治

  始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,營造家庭氛圍,使學生愛校如家!

  二、個人業務

  教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行,認真研究相關教育書籍,與實踐相結合,以促進自身的發展。

  在班級管理方面,我將著重加強紀律和宿舍衛生的管理。充分調動同學們參與管理的熱情,使學生養成良好的生活習慣。本學期我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。

  三、教育教學方面:

  深入學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學,多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學方法。課堂上,耐心細致地講解,課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我會積極利用網絡和周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境,幫助他們養成好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合科任老師進行日常管理,讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣,健康的身心。

  四、家長工作

  本學期我除了用電話、聯系本、QQ等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。” 在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀。

  以上是我對這個學期工作所做的計劃,希望自己能夠積極的完成。愿和各位家長一道為孩子的成長鋪就一條成功之路!

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